[十一届一次]在“双减”政策下加强我市职业教育高水平高层次建设的建议

提案人：九三学社阳春市支社

　　习近平总书记强调，在开启全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。同时，全国各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，改变了传统的片面学习和过度学习观念，对学生完成义务教育之后的分流起到积极推进作用。根据我市实际情况，十分有必要加强职业教育高水平高层次建设，建设一批高水平职业院校和专业，以适应未来社会教育发展需求。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

　　一、我市职业教育现状

　　我市职业教育发展较慢，直到2006年才建成一所规模较大、设施设备比较完善的公办中等职业学校。之后，在市委市政府和教育主管部门的高度重视和大力支持下，我市职业教育得到了较快发展。

　　阳春市中等职业技术学校是我市目前唯一一所公办中等职业学校、广东省重点中等职业学校，建设用地528.3亩，总建筑面积7.8万平方米，开设20个专业，招收中高职贯通培养三二分段专业7个，设有“3+证书”高考专业4个。学校现有全日制学生近6000人，教职工近400人。近年来，毕业生就业率98.2%，对口就业率93%以上，为地方经济发展培养和输送了大批技能型人才，得到了社会的充分认可。2021年秋季，我市也新开办了一所民办中等职业学校，但目前规模较小。

　　二、我市职业教育发展面临的问题

　　（一）职业教育容量有待扩大

　　全国中等职业学校与普通高中的招生比例大体相当，这意味着约有一半学生进入了中等职业学校就读。以我市2021年6月总计8000多名初中毕业生为基数，接近4000人有就读中等职业学校的需要。但目前，我市还不能完全满足这一需求。

　　（二）职业教育层次有待提高

　　根据《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划》《国家职业教育改革实施方案》《广东省人民政府办公厅关于印发广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划的通知》等有关文件精神，要求“加快建成一批为地方经济和社会发展服务的应用型高职院校。”目前，阳春没有一所高职院校，故还不具备培养高层次技能人才的能力。

　　（三）群众对职业教育认识不足

　　受传统观念影响，群众普遍认为，只有优质的高中才是成才的唯一途径。片面追求文化科目高分成绩，忽略了学生的全面发展，忽略了国家对技能型人才的需求。

　　三、加强我市职业教育高水平高层次建设的建议

　　目前，阳江市仅有一所专科层次高职院校，按上级政策导向，这所高校必然要往本科层次发展，届时阳江市的专科层次高职院校将面临空缺。在阳春市建立一所专科层次院校符合阳江市教育发展的需要，也是全市人民的殷切期盼。我们要牢牢抓住机遇，加强对我市职业教育往高水平高层次建设，培养优质技能人才为本地经济社会服务。

　　（一）加强职业教育硬件建设

　　按照广东省高水平中职学校建设要求，阳春市中等职业技术学校将在2024年建成“产业引领、区域一流”的中职学校，人才培养先进，装备制造特色，成为服务国家战略和地方经济社会发展的重要力量。对照建设标准和发展目标，现需要进一步扩大规模，加强硬件建设，逐步完善图书馆、体育馆、教学楼等配套设施，扩充图书数量和教学实训设备。

　　（二）推进阳春市中等职业技术学校升格高职高专学院

　　对照相关指标，阳春市中等职业技术学校申办建设高职高专学院的基本办学条件多数达标，还有少数指标待加强和改善。一是需要加强师资力量建设，提升教师学历层次；二是充实图书藏书量；三是往西北面扩宽延伸，扩大学校用地和建筑规模。

　　（三）加大职业教育政策宣传力度

　　与普通高中相比，职业教育主要有以下几方面的显著优势：一是国家扶持力度大；二是就业率高，就业前景乐观；三是多种途径升大学。所以，应充分把握习近平总书记对职业教育的指示要求和“双减”政策导向，大力拓宽宣传渠道，以多类型主流媒体为载体，从多种层面加大对职业教育特点的宣传力度，进一步扩大受众面，改变群众对职业教育和孩子成才的片面理解，提高对职业教育的认识。